MUSIKLOKALET

I denne episode sætter MUSIKLOKALET fokus på, hvad der kendetegner et godt musikalsk fællesskab. For ifølge efterskolelærer Tore Nissen er det ikke nok bare at samle en gruppe børn i et musiklokale. Fællesskab kan faciliteres på mange måder, mener guitarlærer Henrik Bay Hansen, der har skrevet et pædagogisk udviklingsprojekt om ”Det gode fællesskab”. Det vigtigste ifølge ham er, at man er bevidst om sin læreridentitet og har blik for den enkeltes rolle i den større sammenhæng. Jenny Høilund har været på besøg på Sejergaardens Musikefterskole for at møde nogle af eleverne, og høre hvordan skolen helt konkret faciliterer det at være fælles om musikken.   Podcasten er klippet og produceret af Jenny Høilund og Joviale Medier

I denne episode af MUSIKLOKALET zoomer vi ind på den nye læreruddannelse, og hvad den potentielt set kan komme til at betyde for de musiklærerstuderende. For selvom den nye musikfagbeskrivelse ifølge hjernerne bag måske ikke er den store revolution, så tager den fat i nogle essentielle problematikker omkring fagets opbygning og sammenhængskraft, ikke mindst i forhold til elevernes praktikforløb. Hør lærerstuderende Rasmus Uldahl fortælle om sine oplevelser med den gamle læreruddannelse, musiklærer og formand for Pædagogisk Udvalg i Musiklærerforeningen, Bente Vestergaard, om at have praktikanter, samt Jesper Juellund Jensen om tankerne bag den nye beskrivelse af musikfaget. Og så skal vi et smut forbi Musiklærerforeningens konferencedag for musiklærerstuderende. God fornøjelse!  Podcasten er produceret af Jenny Høilund

I dette skoleårs sidste afsnit af MUSIKLOKALET bliver det helt elektrisk. Vi skal nemlig med til et ”Strøm til børn”-forløb på Skolen ved Bülowsvej på Frederiksberg. Til trods for at det er kommunens største folkeskole, så har mange af klasserne slet ikke musik på deres faste skema. Derfor falder "Strøm til børn", som er et musiktilbud til mellemtrinnet, på et tørt sted hos skolens fjerdeklasser. Vi skal møde Jeanette Frederiksen, som er projektleder for Strøm til børn, skolelærer Dorthe Olsen og skoleleder Lars Westh samt børn fra fjerde årgang på Skolen ved Bülowsvej.  

I fjerde episode af podcasten MUSIKLOKALET kan du høre inklusionsforsker Lotte Hedegaard-Sørensen og musiklærer Jens Larsen fortælle om, hvordan man kan arbejde med inklusion i musikfaget. Forskning peger nemlig på, at faget har et helt særligt potentiale for at række ud af faglokalet og bidrage til en samlet demokratisk og inkluderende skolekultur. Samtidig kan en større variation i repertoire og læringstilgange i undervisningen være med til at favne og spejle den diversitet, som findes i en skoleklasse. Det er en stor opgave, som kræver lærerkræfter, plads til at eksperimentere og ikke mindst at vi lytter til børnene. På Øster Farimagsgade Skole i København har de gjort forsøget. Medvirkende: Lotte Hedegaard-Sørensen, ph.d. og lektor i specialpædagogik og inklusion på DPU, Aarhus Universitet Jens Larsen, musiklærer i indskolingen på Øster Farimagsgade Skole Podcasten er produceret af Jenny Høilund

Nordskolen er den ene af to sammenslåede skoler i Roskilde Kommune – en kommune, som har satset stort på at profilere sig som Musikby.  I 2. afsnit af MUSIKLOKALET er Jenny Høilund på besøg til en musiktime med 3. F for at undersøge om den musikfaglige krise, som flere rapporter peger på, også kan mærkes på Nordskolen. Samtidig undersøger hun om Roskildes musikby-strategi når helt ind i musiklokalet på kommunens skoler. I denne episode møder du Aisha og Frederik fra 3. F, musiklærerne Thomas Jepsen og Tina Enevold, skoleleder Brian Venneberg og byrådspolitiker Bent Jørgensen.

Det nye valgfag er en realitet. Beslutningen om at styrke de praktisk-musiske fag i folkeskolen kunne tyde på, at politikerne rent faktisk tager musikfaget seriøst. Men hvad batter det egentlig, når skolerne fortsat mangler kvalificerede musiklærere, passende fysiske rammer, og måske ikke har opbygget den musikkultur i de mindre klasser, der skal danne grundlaget for valgfaget? I dette afsnit møder du musiklærerne Thomas Raun Bøg og Cecilie Lindvig fra Nørrebro Park Skole, Formand for Musiklærerforeningen Karen Kjær Johansen, forsker og lektor i musikpædagogik Finn Holst, samt børne- og undervisningsordfører for det Radikale Venstre Lotte Rod.   Produceret af Jenny Høilund.

Der er musik på skemaet på Lille Værløse Skoles gruppeordning for børn og unge på autismespektret. Men sådan har det ikke altid været. For hvordan underviser man elever med et følsomt sanseapparat i sammenspil? Og hvordan tilgodeser man deres behov for struktur og genkendelighed i et ”kaosfag” som musik? Det var nogle af de forbehold, skolen havde, da de indledte forsøgssamarbejdet ”Mød Musikken” med Furesø Musikskole i 2022. Et samarbejde, der ikke alene erblevet en del af den daglige drift på Lille Værløse Skoles gruppeordning, men også har fået andre kommuners øjne op for musikkens potentiale for netop den gruppe af elever. Hør hvordan i denne episode af Musiklokalet.Medvirkende: afdelingsleder Emilie Schou Svejstrup,skolelærer Lis Pørksen, musikskolelærere Philip Knudsen og Steen Markmann samt udviklingslederaf børn- og ungekultur i Furesø Kommune Jes Gram.Podcasten er Produceret af Jenny Høilund og Joviale Medier

EPISODE 12 Hiphop i skolehøjde Rap, hiphop, freestyle og battle – lyder det som discipliner, du bare lige giver dig i kast med i musiklokalet? Måske ikke, men det vil Anna Spejlæg og Johnny Ligeglad gerne lave om på. Sammen er de HipSomHap og laver hiphop i børnehøjde, der skal inspirere både lærere og elever til at slippe tøjlerne – og vanerne – og lege med ord, rytme og attitude. Jenny Høilund har mødt Anna Bukh Jakobsen og Andreas Seebach, som makkerparret hedder i virkeligheden, til en snak om en genre, en disciplin og en livsstil, som har trange kår i de danske musiklokaler. I denne episode af MUSIKLOKALET kan du høre, hvordan de arbejder på at få mere street og mindre skolebænk i musikundervisningen. Podcasten er klippet og tilrettelagt af Jenny Høilund 

Reportage fra De 5 Musikdage I episode 11 af MUSIKLOKALET er Jenny Høilund taget til Nørgaards Højskole i Bjerringbro, hvor Musiklærerforeningen afholder De 5 Musikdage hver sommer. En tradition som stammer helt tilbage fra Musiklærerforeningens begyndelse og hører til foreningens dna. Kom med til kurser, kor og cabaret, mød deltagere og instruktører, og hør hvorfor nye som gamle musiklærere valfarter til musikkursus i deres sommerferie år efter år.   Podcasten er produceret af Jenny Høilund

I denne episode er podcast-vært Jenny Høilund på besøg hos tidligere formand for Musiklærerforeningen Inger Marie Grell. Den 89-årige forhenværende musiklærer er lige så gammel som foreningen og kan berette om fagets udvikling fra 50'rne frem til årtusindeskiftet. Desuden ligger hun inde med en skattekiste af undervisningsmaterialer og gamle udgivelser af foreningsbladet. Hør hendes unikke beretninger om en forening og et fag i med- og modvind i denne sæsonafslutning af MUSIKLOKALET, der fejrer bladet MUSIKLÆRERENs 75 års jubilæum. Medvirkende: Inger Marie Grell Vært og tilrettelægger: Jenny Høilund

Denne gang stiller MUSIKLOKALET skarpt på morgensang. Jenny Høilund er nemlig taget til Lærfest24 i Bella Center, hvor Dansk Sang præsenterer deres nye morgensangsportal morgensangiskolen.dk. Ved samme lejlighed præsenterer morgensangskonsulenterne Johanne Elise Schack von Brockdorff og Trine Lund Sørensen deres pilotprojekt på Øster Åby Friskole, hvor de over to eftermiddage har givet lærerteamet nogle værktøjer til at styrke morgensangen på skolen. For hvordan får man flere børn til at synge med? Hvordan kan lærerteamet nå til enighed og løfte morgensangen i flok? Og kræver det i virkeligheden lige så meget respekt for børnene som det gør for morgensangstraditionen? Lyt med når MUSIKLOKALET taler med de to morgensangseksperter samt skolelærer Trine List fra Øster Åby Friskole, og hør, hvorfor begreber som ”tryghed”, ”livsytring” og ”rollemodeller” er vigtige nøgleord, når man skal facilitere morgensang. Podcasten er produceret af Jenny Høilund

I dette afsnit går vi under jorden og flyder med strømmen i projektet ”Flaskepost fra Cisternerne”. Tilbage i november indtog 5. D fra Søndermarkskolen nemlig Cisternerne under Søndermarken på Frederiksberg sammen med en musiklærer, en musikskolelærer og en klubpædagog. Det gjorde de som et led i en opgave på Masteruddannelsen i musikpædagogisk udvikling – en videreuddannelse der har til formål at opkvalificere lærere, pædagoger, musikere og musikpædagoger på tværs af fagligheder og sektorer, og hvor samskabelse og kreativ agens står i højsædet.  Hør mere om projektet, når journalist Jenny Høilund interviewer skolelærer Amalie Pilmark, musikskolelærer Lene Wændelin, elever fra Søndermarkskolen, samt uddannelsesansvarlig Astrid Elbek.    Podcasten er produceret af Jenny Høilund

I Musiklærerforeningens podcast er blikket rettet mod den netop overståede musikvalgfagseksamen. Vi har talt med en håndfuld musiklærere og elever, samt været på besøg på Islands Brygge Skole i København. Her har både elever og lærer haft en overraskende god oplevelse med prøven. Men har det forløbet lige så smertefrit på andre skoler? Det forsøger podcastens vært og producent Jenny Høilund at finde svar på i denne episode af MUSIKLOKALET. 

Hvordan løfter vi musikfaget i folkeskolen? DEBAT I tredje episode af MUSIKLOKALET har musikreporteren Jenny Høilund bevæget sig hjem fra marken og ind i podcast-studiet i Lydens Hus i København. Her har hun inviteret en musiklærer, en musikunderviser på læreruddannelsen og en forsker i musikpædagogik til at debattere musikfaget. De tre debattører diskuterer blandt andet, hvordan man kan skabe et bæredygtigt musiklærerliv, hvordan vi kan italesætte musikfagets eksistensgrundlag i folkeskolen og øge samfundets forståelse for faget. Medvirkende i debatten er musiklærer Bea Møller Schmidt, lektor, ph.d. på Københavns Professionshøjskole Jesper Juellund Jensen samt lektor på Danmarks Pædagogiske Universitet Frederik Pio. Moderator og producent: Jenny Høilund